Русский язык. 3 класс. Методическое пособие

Русский язык. 3 класс. Методическое пособие

Автор: М. Г. Абрамова, Т. А. Байкова, О. В. Малаховская

Методическое пособие адресовано учителям, работающим по комплекту учебников системы «Перспективная начальная школа». В пособие входят: программа по русскому языку, 3 класс, методический комментарий к учебникам «Русский язык», 3 класс, части 1, 3, поурочно-тематическое планирование к учебнику «Русский язык», 3 класс, часть 2, раздел «Развитие речи», методический комментарий к тетрадям для самостоятельной работы № 1 и № 2.

Литература. 5 класс. Методическое пособие. К учебнику Г. С. Меркина

Литература. 5 класс. Методическое пособие. К учебнику Г. С. Меркина

Автор: Ф. Е. Соловьева

Методическое пособие создано к учебнику по литературе для 5 класса Г.С.Меркина. Оно разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, отвечает современному направлению изучения литературы и будет полезно не только начинающим, но и опытным педагогам.

Школьный самоаудит. Материалы по критериям и технологиям самообследования школы

Школьный самоаудит. Материалы по критериям и технологиям самообследования школы

Автор:

Главная задача этой книги не столько показать критерии успешной работы школы, сколько способствовать оптимизации усилий по подготовке самопроверки школы и анализа полученных результатов. Понятно, что если попытаться скрупулезно собирать всю информацию по разнообразным видам работы образовательного учреждения, то на это уйдет практически все рабочее время администрации школы, поэтому мы постарались дать такие технологии и такие материалы, которые позволят сократить затраты управленческого труда, направленного на выполнение этой работы. Книга предназначена для администрации школ.

Цветная математика. От 2 до 8 лет (набор из 22 карточек)

Цветная математика. От 2 до 8 лет (набор из 22 карточек)

Автор:

Данное пособие незаменимо для работы с детьми от 2 до 8 лет. Сначала двухлетний малыш может познакомиться с основными цветами и их оттенками. Ребёнка постарше заинтересует «Таблица цветов», где собраны все цветовые гаммы. В пособии даны краткие методические рекомендации по смешиванию цветов и получению различных оттенков. Старшие дети получат возможность не только закрепить понятие цвета и расширить свой словарный запас, но и подготовиться к пониманию таких математических понятий, как арифметическое действие (сложение и вычитание), решение уравнений. Такой метод обучения хорошо зарекомендовал себя на занятиях.

Великий космос. История освоения космоса (комплект из 12 демонстрационных кратинок)

Великий космос. История освоения космоса (комплект из 12 демонстрационных кратинок)

Автор:

Комплект демонстрационных материалов «История освоения космоса»: знакомит детей с этапами покорения космоса: изобретение ракеты, запуск первого искусственного спутника Земли, отправка первых живых существ в космос, исследования Луны, Марса, Венеры; рассказывает об устройстве космического корабля, орбитальной станции, космодрома; предлагает обзор открытий и научных достижений, предшествовавших космическим полетам, сделавших их возможными. Знания даются сжато, но в достаточном для ребенка 6-11 лет объеме. Работа с материалами поможет дошкольникам и младшим школьникам расширить кругозор и пробудить тягу к познанию окружающего мира; воспитывать чувство гордости за достижения нашей страны. Наглядные рисунки спутников, ракет, космических аппаратов проиллюстрируют рассказ. Рекомендуем использовать их для постоянной или временной экспозиции в группе или классе. Пособие подходит для индивидуальной и групповой работы.

Multiple Intelligences Theory in KG2 Classes

Multiple Intelligences Theory in KG2 Classes

Автор: Lama Abdo

This action research has applied some teaching strategies in a KG2 classroom in an attempt to solve the problem of teaching multilevel classes. It has relied on the MI theory introduced by Howard Gardner as a starting point. The strategies have been planned taking into consideration the different intelligences defined by Howard Gardner and the KG2 class curriculum. They have varied from interest centers, journal writing, and group work to circle time. Qualitative as well as quantitative methods have been used to conduct this research. The instruments implemented for this goal have been rating scale, anecdotal records, and portfolio. The portfolio has provided the researcher with concrete samples of students’ work. The anecdotal records have organized the notes taken during the researcher’s observations. And the rating scale has served as a summary of students’ achievement. The results have revealed that implementing teaching strategies addressing the multiple…

Лоскутные куколки. Любимые игрушки своими руками

Лоскутные куколки. Любимые игрушки своими руками

Автор: И. А. Лыкова

Самая распространенная в мире игрушка — это кукла — знак человека, его игровой образ-символ. В этой роли она фокусирует время, историю культуры, историю страны и народа, отражая их движение и развитие. Кукла — это уникальный способ познания жизни и для тех, кто её создаёт, и для тех, кто с ней общается. Известно множество технологий изготовления куклы (от древних до новейших). Однако в этой цепочке технологий не устарела традиционная лоскутная кукла. Цель пособия — познакомить детей с историей лоскутных куколок, показать их разнообразие, помочь освоить доступные способы изготовления. Пояснить названия, связанные с особенностями внешнего вида: тряпичная (или лоскутная, текстильная), безлицевая (не изображены черты лица), бесшовная (изготавливается без иглы).

Иностранный язык в дошкольном возрасте. Теория и практика

Иностранный язык в дошкольном возрасте. Теория и практика

Автор: А. Н. Утехина

В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи. Для специалистов дошкольного и начального школьного образования, педагогических колледжей и вузов, педагогических факультетов университетов, для аспирантов и студентов.

Основы безопасности. Комплекты для оформления родительских уголков в ДОО. Средняя группа. Для работы с детьми 4-5 лет

Основы безопасности. Комплекты для оформления родительских уголков в ДОО. Средняя группа. Для работы с детьми 4-5 лет

Автор: К. Ю. Белая

Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Пособие предназначено для оформления родительских уголков в средней группе детского сада. Шестнадцать карточек (по две на каждую тему) помогут родителям сформировать у дошкольника навыки адекватного поведения в различных опасных ситуациях: на улицах города, дома, на природе и т.д. Материалы пособия помогут родителям провести беседы с ребенком о правилах безопасного поведения, организовать игры и упражнения, наблюдения, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания наизусть. Пособие будет полезно педагогам дошкольных учреждений и родителям.